Ученые констатируют: перегруженным «цифрой» детям сложнее дается учеба. Даже такая в целом полезная штука как «цифровые книги» с интерактивными визуальными или звуковыми эффектами могут снижать способность понимать саму суть произведения.

Из-за отсутствия специализированных ресурсов несовершеннолетние сталкиваются с неподходящим для них контентом.